Владимир Енов приехал на празднование древнего хантыйского праздника-Дня прилета серой вороны. И не мог отказать в просьбе сотрудникам 5-й городской библиотеки прийти на встречу с читателями в рамках проекта «ЭТНОкварирник на Интернациональной», реализованного на средства гранта губернатора Югры.
- Этот поэт для меня интересен, мне нравятся его сказки - добрые, несут светлую мораль, - говорит библиотекарь ГБ №5 Регина Землянова.
Владимир Енов, сын рыбака-охотника, с раннего детства впитывал в себя волшебный мир хантыйских сказаний и легенд. Мальчика с 3 -х летнего возраста воспитывали бабушка и дед - знатоки и носители национального фольклора. И потому своим талантом сказителя Владимир Енов обязан предкам. Им писатель посвятил
немало стихов.
Владимир Енов - автор многочисленных статей о жизни коренных народов севера, а также сказок и преданий. В своих произведениях писателю удалось восстановить образы 10 персонажей хантыйской мифологии: менквов- лесных великанов, водяных и добрых богатырей, являющихся защитниками коренных народов. Его произведения изучают ямальские и югорские школьники. В свое время 500 экземпляров изданий были переведены на мордовский, удмуртский, коми-пермяцкий языки. Теперь Владимир Енова с удовольствием печатают в этих республиках. И ставят мультфильмы на основе его произведений.
- Я собрал исторические сказания своего народа, перевел их на русский язык. Этот фольклор был опубликова в Америке, Канаде и вызвал большой интерес. Ведь у них нет таких сказок, - рассказал Владимир Янов.
На встрече звучала тема добра и правды. И как все коренные народы, Владимир Енов обеспокоен
тем, что в век современных технологий дети перестали читать.
- Гаджеты, интернет - это хорошо, но без чтения у нас не будет развиваться язык, чтение необходимо. Я читал запоем, перечитал всю школьную и сельскую библиотеку. И это может быт сыграло роль в том, что я стал писать, - подчеркнул сказитель.
Владимир Енов считает, важно не только научить детей читать, но и привить любовь к книге. Для этого нужно создавать условия, при котором процесс чтения приносил бы удовольствие. Например, разрешить ребенку читать все, что он захочет, и почаще приходить на встречи с писателями.